|
Jonas Nilsson skolans matte och idrottslärare har blivit nominerad till Guldäpplet 2010 http://www.diu.se/guldapple/.
Nominering av Jonas Nilsson till Guldäpplet
2010?05?31
Jonas Nilsson
e?post:
mobil:
Kronoberg Skola
Vallgatan 12
35235 Växjö
http://krono.se/
Motivering
Skolan brottas i dag med ungdomars ofta negativa attityder till de naturvetenskapliga
ämnesområdena samt teknik och matematik. En av anledningarna är att dessa ämnen, som de i
många fall presenteras av skolan, saknar relevans för ungdomarna. Matematikdelegationen
beskriver i sitt betänkande en växande trend av ”tyst räkning”, en icke?reflekterande och ensam
process.1 I Teknikdelegationens rapport som presenterades i början av maj påpekas bland annat
att en reflekterad användning av IKT kan både stärka elevernas kunskapsnivåer i
naturvetenskapliga ämnen och vara en bra färdighetsträning inför kommande arbetsliv. Detta
förutsätter att det inte bara handlar om att skolan införskaffar datorer utan om att hela
undervisningsmiljön utvecklas. Rätt använd kan IKT göra kommunikationen mellan lärare och
elever, och elever sinsemellan, mer kreativ. Det kan ge en öppen lärprocess där eleven
förväntas vara aktivt deltagande, vilket i sin tur både motiverar och stimulerar
kunskapsinhämtningen och färdighetsträningen.2
Jonas Nilson, lärare i matematik, Idrott & hälsa , samt IT?pedagog på Kronoberg skola i Växjö,
har under flera år samarbetat med Linnéuniversitetet (LNU) i utvecklandet av olika projekt som
rör innovativt IKT användning i matematik, naturvetenskap och idrott. Med ett aldrig sinande
engagemang låter han sina elever använda nya metoder och nya digitala verktyg för att fånga
upp och stimulera elevernas intresse och fördjupa deras kunskaper. I arbetet med eleverna
finns både ödmjukhet och vilja till resultat. Jonas är den kraft som en skola behöver för att
utveckla undervisningen. Genom att integrera nya sätt att använda digitala verktyg med det
kursplanebundna ämnesinnehållet lyckas han att förnya matematik? och
naturvetenskapsundervisningen, öka förståelsen och skapa aktivt engagemang hos sina elever.
Sedan september 2008 deltar Jonas i projektet LETS GO som bedrivs i samarbete mellan LNU
och Stanford Univeristy i USA (http://www.celekt.info/tabloid/show/86) och också i projektet
Collboard (http://www.celekt.info/projects/show/23). Tidigare har Jonas ingått i temagruppen
AMULETS (http://amulets.blogg.se/) som arbetar bland annat med att hitta nya vägar i
1 SOU 2004:97 Att lyfta matematiken ? intresse, lärande, kompetens Matematikdelegationen,
s. 15.
2 SOU 2010:28 Vändpunkt Sverige – ett ökat intresse för matematik, naturvetenskap, teknik och IKT.
Teknikdelegationen s91
geometriundervisningen genom att använda digitala verktyg, GPS i kombination med aktiviteter
utomhus och in i klassrummet. AMULETS är en del av projektet Ung Kommunikation
(http://ungkommunikation.blogg.se/). Jonas medverkade också i TV?programmet
Vetenskapslandet där han talade om hur hans klass arbetar i ett FoU?projekt som kombinerar
mobila spel och matematik.
http://real.gu.se/real/GUTV/arkiv/V08325.ram
Vid konferensen Framtidens Lärande som ägde rum i Nacka Strand den 20?21 maj 2010 har Jonas
tillsammans med elever från Kronoberg skola och CeLeKT?gruppen från LNU visat mycket
konkreta exempel på hur man kan utveckla undervisningen i naturvetenskap och matematik. I
ena fallet användes sensorer, handatorer och mobiltelefoner, i andra fallet innovativ
användning av interaktiv skrivtala. Den här typen av aktiviteter är tidskrävande att utveckla
själva på skolorna, men i ömsesidigt samarbete där både lärare och elever involveras blir det
möjligt att gå utanför de gängse ramarna.
Jonas visar i sitt lärararbete ett professionellt förhållningssätt inte bara i relation till sina elever
utan också till kollegor. I sin strävan att förnya undervisningen engagerar han kollegor, inbjuder
till samarbete och diskussion. Han gör dem på så sätt delaktiga i ett för hela skolan viktigt
utvecklingsarbete. Med utgångspunkt i sin kompetens, yrkeserfarenhet och inte minst
nyfikenhet möter han forskare och andra externa samarbetspartners för att i dialog skapa helt
nya förutsättningar för ökad måluppfyllelse.
Jonas Nilsson är med sitt engagerande sätt, sin nyfikenhet och sitt mod att prova nya vägar inom
matematik och naturvetenskap värdig en nominering till 2010 års Guldäpple.
Lennart Axelsson, Projektledare Ung Kommunikation, Linnéuniversitetet
Katrin Lindwall, Nationell samordnare för Teknikåttan, Linnéuniversitetet
Marcelo Milrad, Professor i Medieteknik, Linnéuniversitetet |
